Nisafaloco’an
主題：夢想
O
maolahay
a
somowal
to
caayay
ko
mamafilo
tangasa
kora
patosokan
sanay
a
tamdaw
i,
o
mapidahay
ko
faloco’
sa
kako.
O
tamdaw
hananay,
ira
ho
ko
patosokan
no
faloco’
ano
tahacowacowa
karaay
ko
rarakaten
awa
ko
katalawan
nira.
喜歡說不能達到目標的人,我認為是富有的人。而人呢,他總是有目標,不管走多遠就不害怕。
Saka
o
ciharatengay
a
tamdaw
i
ta
ciepoc
ko
rakat
i
’orip,
o
mitakopay
to
nisafaloco’an
a
tamdaw
i,
o
mamakadofah
ko
kaciepoc
no
’orip
nira.
心想人生有意義的人,卻挫敗心思的人,終必富足。
Saka
kafana’
kita
o
widang
no
mako,
o
tadalipahakay
ko
milifetay
misa’icelay
to
niharatengan,
ano
ira
ko
patosokan
i
faloco’
no
miso,
ano
masamaan
i
rakat
ira
ko
kada’atan
sa’icelen
a
milifet.
所以我們要知道我的朋友們,比賽跑步是最快樂的,如果你有目標,在路上也會遇到困難,你一定要加油。
Ora
caay
pakalaheci
a
tamdaw
i,
o
awaay
ko
’icel
no
faloco’
tangsol
sanay
palasawad,
o
caayay
pakafilo
milaheci
cingra
to
nisafaloco’an
nira.
沒有成就的人,是沒有心力馬上放棄的,是無法實現的。
Itiya
ho,
ira
ko
cecay
a
kapah,
tayra
i
lotokay
a
pitilidan
malasingsi,
o
itiraay
a
finacadan
awaay
ko
malokelonay
talahekal
miliyas
to
niyaro’,
從前,有一位年輕人,到山上的學校當老師,在那裡的族人無法自由自在地離開家園。
nawhani
saheto
o
pakoyoc
ko
’orip,
o
itiniay
a
wawa
caka
pina
a
miheca
ko
pitilid
caayay
to
pitilid,
awaay
ko
mitiliday
to
Kocong,
mangalef
o
Kawcong
ato
tata’akay
pitilidan.
因為生活都很困苦,在這裡的小孩不讀幾年就不上學,沒有學生上國中,特別是高中和大學。
Mafana’
koya
singsi
cifaloco’
to
sapifalican
tona
matiniay
a
demak.
Masahapinang
to
nira,
caayay
ko
nika
o
pakoyoc
aca,
o
tada
kalimelaan
i,
o
pakayniay
i
harateng
no
faloco’
.
老師知道要改變這種事。他深深地發現,除了貧窮以外,更是關心內心的問題。
Yo
ccay
miheca,
pakalayap
to
nisasorotan
a
payso
ko
pitilidan
nangra,
sa
liyaliyaw
sa
palimo’ot
ko
citodongay,
hakitinien
sapisafangcal
to
pitilidan
koni
payso
saan.
一年內,他們的學校收到學費後,負責人又再下令,要把這些錢花在學校身上。
Nikaorira
maherek
pakaala
to
payso
koya
kapah
a
singsi,
caayay
pidoedo
to
nisowalan,
ala
tona
salong
a
payso
hakelongen
nira
ko
mamoetep
mitiliday
tayra
i
Tokay
misalama,
caayay
kaedeng
ko
payso
foti’
sa
pikalican
to
cinamalay,
’alangad
sa
komaen
to
manto.
但是,當青年領到錢後,卻不照所說的去做,他拿了這十塊錢帶著十位學生到都會區玩,錢不夠,就坐上火車,互相啃吃著饅頭。
Sarakat
ho
no
wawa
miliyas
to
paniyaro’an,
paka’araw
to
samiyamiyat
sanay
a
dawdaw,
fafoliciliciw
sanay
ko
cikay
no
paliding
ato
takarakaraway
a
loma’,
safaheka’
sa
a
minengneng
to
i
papotalay
a
hekal.
孩子們出發前,看到部落裡有閃閃發亮的反光,車子和大樓都在轉動,驚訝地看著外面的世界。
Patiko
to
minokay
kona
singsi,
adihay
to
ko
keter
a
sowal,
mikitado
to
mitiliday
talapapotal
misalama
sato.
老師回來後,生氣的說了許多話,就邀請學生到外面玩。
Nika
i’ayaw
ira
to
ko
faloco’
nira
tona
matiniay
a
keter,
saka
pasowal
sa
cingra.
“
Tada
pakoyoc
ko
i
lotokay
a
niyaro’,
ano
sapifalican
to
pinangan
nangra,
edeng
palokelonen
ko
mitiliday
ho
a
wawa,
pakafana’en
cangra
to
i
papotalay
a
hekal.
但之前他對這件事感到很困惑,於是就說了。山上的部落非常貧窮,如果想要改變生活,只要把讀書的小孩放下來,教他們認識世界。
”
Orasaka,
mataelif
to
ko
moetep
a
miheca,
oya
mikeridan
noya
kapah
singsi
a
wawa
maemin
to
matoor
nangra
ko
nisafaloco’an
nangra,
ira
to
ko
malakomoingay,
malasingsiay
ato
malatawkiay
a
tamdaw.
因此,過了十年,那些被老師帶去的孩子們,都歸根於自己,也包括了當公務員、當老師和當頭目的人。