故事以父親的對白展開，敘述來自巴基斯坦的馬拉拉，是如何成為為教育奮不顧身、致力爭取女性受教權的，諾貝爾和平獎得獎人。
繪本重點語法為狀態動詞，我們可以在補充例句學習，描述情緒、程度變化等以狀態動詞為重點語法所設計的相關句型。
我們可以藉由繪本探討教育的重要性；而台灣過去及現在，在兩性的教育及學習資源上是否有差距呢。